chapter 3

Chapter 3 part 1

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini kalian diharapkan mampu:

a. menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks prosedur

terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips).

b. membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks

teks prosedur terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips).

c. menangkap makna teks prosedur terkait fungsi sosial, struktur teks,dan unsur

kebahasaan.

B. Uraian Materi

Pada Kegiatan Pembelajaran 1 (Learning Activity 1) ini kalian akan diajak membaca

beberapa teks prosedur terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips)

dengan tujuan yang berbeda. Secara sekilas, ada beberapa teks yang nampaknya

sama-sama menginformasikan cara menggunakan sesuatu. Tetapi ternyata

mempunyai tujuan yang berbeda terlihat dari kalimat yang digunakan oleh penulis.

Seperti yang kita ketahui, bahasa membawa beribu makna tergantung konteksnya

dan pemilihan kalimat. Jadi sangat penting mempunyai kemampuan literasi agar

tidak terjadi kesalahpahaman akan suatu informasi. Mari berlatih memahami

beberapa teks prosedur terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips)

berikuti ini.

a. An electrical device for making toast.

b. An automated kitchen appliance designed to boil or steam rice.

c. An electric mixing machine used in food preparationlequefying, chooping

and pureeing ingridients.

d. A device that accepts text and graphic output rom a computer and

transform information to paper.

e. A computer that is portable and suitable for use while traveling.

f. A device for recording visual images in the form of photograph, film or video

signals.

Bagaimana? Kalian bisa mudah menjawabnya, kan? Good. Coba betulkan jika Kalian

masih salah menyebutkan barang-barang hasil teknologi di atas.

Nama-nama benda tersebut adalah: yang pertama Blender, kemudian Laptop,

berikutnya Rice Cooker, yamg no 4 Printer dan yang terakhir Toaster.

Practice 2:

1) First, you will read silently to understand the procedure texts below. Make sure

that you know the meaning of every word. If you find some words that you do

not understand their meaning yet. Then, consult the dictionary. (Baca dalam

hati untuk memahami makna dari teks prosedur berikut).

2) Second, read each text (text 1 and 2) loudly as if you are giving the instructions

and take a note on your book. If possible, record your voice. (Baca dengan

nyaring seolah- olah Kalian sedang memberikan instruksi dan jika

memungkinkan rekamlah suara kalian).

Text 1

Sumber: pricebook.co.id

“How to Insert Sim Card Cellphone”

Cellphone is a modern communication device which connects one to the others

by voice, written message and data. However, this device cannot work until the

SIM card is inserted. When inserting the SIM Card to cellphone, make sure that the

cellphone has been switched off and follow the directions bellow :

1. First of all, press the locking catch and slide the cover then lift it off the phone.

2. After that, push two catches in the opposite directions and remove the battery.

3. Next, slide the SIM card carefully into the slot and make sure that the golden

connect arson are facing to the connector of the phone.

4. Then, put the battery and align it until snaps into its place.

5. Finally, insert the two catches of the back cover corresponding slot in the

phone and slide the cover forward button of the phone until locks into place.

Don’t forget to switch on the cellphone. Wait until it is ready to use.

Text 2

How to Cook Rice In A Rice Cooker

➢ First, rinse a cup of rice in cold water. Rub the rice softly under the running

water. Do not rub the rice too long, because it will lose the nutrients. Wash the

rice once again. Then drain the water from the rice.

➢ Next, add a cup of water. If ou cook rice using an electronic rice cooker, pay

attention to the water ratio. The rice and the water ratio is usually 1 part rice

to 1 part water.

➢ Then, place the cooking pot in the rice cooker properly. Cover the pot. Select

the cooking button right after the light on the rice cook cook turns.

➢ Finally, when the rice has been cooked and is resilent , flip through the rice

very gently using a rice spatula

Apakah Kalian sudah paham dengan kedua teks prosedur di atas? Great. Jika Kalian

membacanya dengan serius kalian akan mudah untuk memahaminya. Sekarang,

Kalian akan mempelajari tiga unsur pembentuk teks prosedur yaitu fungsi sosial,

struktur teks dan unsur kebahasaan yang akan dijelaskan sebagai berikut:

1. Fungsi Sosial

Kalian tentu sudah paham isi teks prosedur terkait manual dan kiat-kiat (tips)

tadi bukan? Good job. Teks prosedur memiliki beberapa fungsi sosial

diantaranya untuk memberi informasi/petunjuk cara untuk mencapai hasil

terbaik secara efisien, menghindari kecelakaan, kerusakan, pemborosan, dsb.

Nah, sekarang mari analisa fungsi sosial teks prosedur dengan menjawab

pertanyaan berikut.

Practice 3: Read those texts (Text1 and 2) one more time then answer

these questions.

a. What are those texts about?

b. Who will probably need to read read the texts?

c. What are the purpose of the texts?

d. What is the benefit of reading the texts?

Saya yakin Kalian dapat menjawab pertanyaan – pertanyaan tadi dengan baik.

Untuk lebih yakin akan jawaban Kalian, mari kita bahas bersama-sama.

Question 1

a. What are those texts about?

Dari judul teks di atas kita bisa melihat bagaimana informasi diberikan kepada

pembaca tentang cara memasukkan sim card ke dalam cellphone serta cara

memasak menggunakan rice cooker melalui tahapan-tahapan yang harus diikuti.

Maka Jawabannya: The text is about the information on how to insert simcard

cellphone and how to cook rice in a rice cooker.

Question 2

b. Who will be probably need to read the texts?

Pertanyaan menggunakan kata tanya “who” maka untuk menjawab pertanyaan

ini Kalian perlu memikirkan siapa yang membutuhkan informasi ini.

Maka Jawabannya: Everyone who has cellphone and everyone who will cook

rice in rice cooker will need to read this text

Question 3

c. What is the purpose of the texts?

Tujuan teks prosedur bisa dilihat bagaimana penulis memberikan informasi berupa

cara/instruksi yang harus diikuti agar hasil yang dicapai efisien. .Oleh sebab itu

perhatikan kalimat awal yang digunakan selalu mengandung kata kerja imperatif

berupa perintah yang digunakan di setiap tahapan.

Maka jawabannya: The purpose of each text is to tell how something is

done/accomplished through the sequence of steps.

Question 4

d. What is the benefit of reading the texts?

Manfaat membaca teks tentu terkait dengan informasi yang diberikan sehingga

pembaca mendapatkan informasi untuk menggunakan informasi tersebut sesuai

dengan yang diberikan dengan efisien.

Maka jawabannya:

The benefit of reading this text is the readers will know how to insert simcard

cellphone and how to cook using rice cooker.

Nah,sekarang Kalian sudah lebih paham terkait fungsi sosial teks prosedur.

Selanjutnya kita analisa struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks prosedur

dengan mengamati tabel berikut yang sudah dikerjakanuntuk kalian.

2. Struktur Teks

Practice 4: Read text 1 then analize its structure using this table.

Parts of the Text Functions of the Parts

3. Unsur Kebahasaan

Practice 5: Read text again then analyze its structure using this table.

Example:

Text 1

To compose a prosedur text , you will need :

• Present Tenses (imperatives)

e.g Press the locking catch

Put the battery

Slide the cover forward button of the phone

Do not use ammonia in the same wash.

• Action Verbs

e.g Push, insert, remove

• Number to show the sequences

e.g First, second, third, …

1. 2.3,4,5, …

At first, then, next, finally,…

• Adverb

e.g slowly, usually, warmly.

C. Rangkuman

➢ Prosedur text adalah teks yang dirancang untuk menggambarkan bagaimana

sesuatu dilakukan/dicapai melalui urutan tindakan atau langkah-langkah.

➢ Ada tiga unsur pembentuk teks prosedur seperti bagan dibawah ini:

➢ Teks prosedur memiliki fungsi sosial untuk menggambarkan suatu perintah

atau instruksi tentang bagaimana sesuatu dilakukan/dicapai sesuai urutan

atau langkah-langkah yang benar.

➢ Struktur teks teks prosedur terdiri dari Goal, Material dan Step.

➢ Unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks prosedur meliputi: present tense,

imperative, action verb, connectives dan adverb.

Agar lebih mahir dalam menangkap makna berbagai teks prosedur terkait manual

penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), mari berlatih melakukan hal yang sama

untuk teks berikut ini.

How to Use Glue Gun

1. First, check and clean the glue gun from any old glue clogging in the nozzle.

2. Second, put the glue stick into the gun nozzle.

3. Third, insert the plug into the electricity socket.

4. Fourth, prepare a sheet of paper and put the glue gun on it.

5. Fifth, wait until the gun get warmer.

6. Sixth, squeeze the trigger gently to check if the glue stick has changed into liquid

form.

7. Finaly, you can apply it on any surface that you want to stick by using this glue

gun.

Chapter 3 part 2

Let’s Write

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah Learning Activity 2 ini diharapkan kalian diharapkan mampu:

1. Menggunakan kalimat imperative dan menggunakan connetives dalam tense

yang benar.

2. Menulis teks prosedur terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips).

B. Uraian Materi

Pada learning activity 2 ini, kalian akan berlatih menyusun teks prosedur terkait

manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips). Tetapi sebelumnya kalian harus

mempelajari unsur –unsur kebahasaan yang ada dalam teks tersebut. Coba Kalian

baca dan pahami uraian materi berikut ini :

1. Imperative

Imperative sentence merupakan kalimat yang digunakan untuk membuat

perintah (command), permintaan (request), atau petunjuk (instruction).

Imperative sentence pada umumnya diakhiri oleh exclamation namun bisa juga

diakhiri oleh titik.Dalam teks prosedur imperative sentence yang biasa digunakan

adalah yang berfungsi sebagai instruction (instruksi) dan command (perintah).

Ada juga negative imperative yang berfungsi untuk menunjukkan bahwa kita

tidak diizinkan melakukan sesuatu. Coba Kalian perhatikan beberapa contoh

imperative sentence di bawah ini.

❖ Add a glass of coconut milk into a pan and then boil it.

❖ Do not spray water on the control panel of the washing machine.

❖ Remove the tonner catridge carefully.

❖ Serve it warmly in the rice bowl

2. Must and Mustn’t

Must digunakan untuk menyatakan bahwa kita harus melakukan hal penting

e.g. : You must press the on button to start the machine.

Mustn’t digunakan untuk menyatakan bahwa kita dilarang melakukan sesuatu.

e.g. You musn’t refill the ink before it runs out.

3. Sentence Connectors for Telling Actions in Order.

Conectors digunakan untuk menggabungkan kelompok kata baik phrase maupun

kalimat. Kalian bisa menggunakan connctors ini untuk menghubungkan paragraf

agar koheren. Sentence connectors biasanya ditulis di awal kalimat.

Coba Kalian baca dan pelajari contoh paragraph dibawah ini dengan cermat.

Kata-kata yang digarisbawahi di atas merupakan sentence connectors yang

digunakan untuk menunjukan urutan suatu instruksi atau tahapan bagaimana

melakukan tindakan.

4. Adverbs

Adverb merupakan kata yang menerangkan kata kerja, kata sifat ataupun adverb

lainnya. Sebuah adverb biasanya terdiri atas adjective + ly sepertislowly, suddenly,

strongly.

Mudah bukan untuk memahami konsep di atas? Good. Kalian juga harus mempelajari

dan memahami tips-tips dalam menyusun teks prosedur.

Setelah kalian mempelajari dan paham tentang piranti dalam menulis teks

procedure di atas, saatnya kalian membuat draft teks prosedur dengan bantuan

writing organizer dibawah ini.

C. Rangkuman

Untuk memudahkan Kalian mengingat dan memahami uraian materi pada Learning

ActivityChapter 3 part 1